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Mezquita Assalam

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Aprovechando las jornadas abiertas que la Mezquita Assalam organiza para los bilbainos nos hemos acercado desde Agiantza a esta mezquita situada en la calle Begoñazpi.

SÁBADO 18:
11 a 12,30h. Recepción a la ciudadanía, público general. Visita guiada a la Mezquita (grupos de 10-15 personas, duración 15 minutos, se requiere vestimenta para lugar de culto; uso de pañuelo para mujeres dentro del oratorio). Tras la visita, momento social con té y dulces árabes.
16h. Recepción especial para los vecinos de la mezquita, con visita guiada y degustación de té y dulces árabes.
DOMINGO 19.
16h. Recepción de miembros de asociaciones ciudadanas. Visita guiada. Momento social con té y dulces árabes.
18,30h. Clausura de las Jornadas de Puertas Abiertas, inch´Allah.
Con esta invitación en el bolsillo:
La comunidad islámica de la villa está de celebración. Acaban de culminar la renovación de la mezquita Assalam y quieren mostrársela a todo Bilbao. A lo largo de este fin de semana, el centro celebra unas jornadas de puertas abiertas para acercar la actividad de su comunidad al resto de la sociedad. 

Nos hemos acercado y disfrutado de las explicaciones que tanto del Iman como de miembros de esta comunidad islámica nos han ofrecido junto a un agradable y caliente té dulce con pastas. La agradable sensación de acogida anima a volver a visitarla y compartir su experiencia. La mezquita, situada en el número 1 de la calle Begoñazpi, acoge a todos los ciudadanos de Bilbao a acercarse hasta allí visitando su biblioteca, el centro cultural, tomar un té con dulces árabes e informarse de las actividades de todo tipo, deportivas y cultutales que tienen lugar entre sus muros.

First Lego League 2010 (1)

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Ya paso la fecha de la competición, los nervios de días anteriores desaparecieron inmediatamente y el sábado toco disfrutar de un día intenso. Hacer un relato de la mañana vivida en Zamudio en las instalaciones de Euskaltel, un edificio que supo acogernos y donde disfrutamos de sus servicios, hasta máquina de hacer zumos. De momento y para hacer boca la reseña de la EITB sobre el evento.

La creatividad

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Algunos esperamos que la creatividad crezca en nuestras aulas pero no sabemos poner los medios para ello o lo que sería peor no queremos. Recuerdo una charla que tuve hace ya tiempo con la que era la profesora de educación física de mi hija. El motivo de la charla fue un suspenso en carrera, yo torpe entre los torpes le pregunte si eso lo habían trabajado en clase y me contestó enfadada que claro, que se había pasado todo el trimestre corriendo y que lo hacía muy mal. Claro le contesté yo, la pobre es algo torpe y nunca le han corregido su postura en carrera... nunca le habían indicado la mejor manera de correr... que como corría mal gastaba mucho en el esfuerzo y se cansaba antes que los demás... y volví a preguntar si ella, profesora de educación física, no se lo había corregido en los tres años anteriores que también le dio clase. Y tras ponerme una cara de cabreo me aclaro que eso no hace falta explicarlo, que se sabe. Mi segunda pregunta fue como podría corregir sus malas posturas en carrera si nadie se lo explicaba y llegado aquí me invitó a abandonar la reunión con un no te preocupes que aprobará. Como si mi única preocupación era por el suspenso y eso que yo no hable nunca de ello y solo preguntaba por su aprendizaje y mejora. El vídeo quizá no tenga nada que ver con el recuerdo de la conversación con la profa de "educata" pero no me he podido resistir a ponerlo como encabezamiento del "post"

Sugata Mitra y el aprendizaje

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"El investigador en educación Sugata Mitra aborda uno de los mayores problemas de la educación: los mejores profesores y las mejores escuelas no están donde más se los necesita. En una serie de experimentos de la vida real yendo desde Nueva Delhi, pasando por Sudáfrica, hasta Italia, le dio a los niños acceso auto-supervisado a la web y vio resultados que podrían revolucionar cómo pensamos acerca de enseñanza."



Tras escuchar esta conferencia y pasar tres mañanas del puente festivo con los chavales que participan en la First Lego League y tenerles que echar del taller de robótica por que el tiempo se les pasa volando y por ellos ni comerían, uno se da cuenta de lo lejos que esta la escuela de los autenticos aprendizajes. Yo no he aprendido a programar los robots, no tengo claro si no he querido o podido, pero tengo claro que no ha hecho falta que yo lo sepa para que ellos comiencen a programar los robots y superar cada una de las pruebas de la mesa.

First Lego League 2010

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Esto avanza poco a poco y se van cumpliendo los plazos marcados. Parece increible como apuran hasta el ultimo minuto de recreo y ya solo piensan en la competición. Por ellos si los profesores les dejáramos se pasarían todo el día programando, probando, buscando la mejor solución a cada una de la pruebas del reto. Cuando ya tienen una superada van a por la siguiente y luego buscan la manera de enlzarla con  la anterior buscando resolver el tablero lo más rápido y eficiente posible. En la reunión que ayer, miércoles, en una tarde de perros y en el que el frió y la lluvia se enseñorearon de la llegada. Un docena de padres se se reunieron tras mi convocatoria para ver  lo que los "piraos" de sus hijos hacian y contaban a todas horas en casa. Lo que vieron les gustó y pensaban en ganar sin darse cuenta que sus hijos ya eran ganadores... ganaban en pasión, interés, ilusión, innovación, aprendizaje. Tenían pasión por algo que el colegio les propuso hace ahora ya dos meses. Interés no solo en robótica, que ya es mucho, sino en lo que es la programación, la mecánica, la ingeniería y la biomedicina pasando por el marketing y la comunicación. Todo esta comprendido en el proyecto técnico. Ilusión y orgullo por lo que estan haciendo y construyendo. Y sobre todo aprenden haciendo, utilizan el modelo cientifico de ensayo error, la lógica de la programación se les va metiendo dentro y eso es novedoso para ellos. Y por ultimo están creando afición y cada día es más difícil contener a los mirones que se intentan colar en el laboratorio de robótica, ese el nombre que ahora le hemos puesto,  y miran con envidia y preguntan como lo hacen y porque ellos no pueden participar. Si esto sigue así el año que viene tendremos problemas de matrícula. Pero yo cada vez me encuentro más feliz con la experiencia.

Innovar

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Innovar, buscar nuevas soluciones a los problemas de hoy adelantándose a los tiempos del mañana.



Precisoso corto promocional de la Comunidad Vasca de Innovadores sobre la emoción en nuestra tarea. Hoy, triste por lo vivido ayer durante la sesión de evaluación y con el ánimo por los suelos, pensando que cambiar en educación es imposible.  Sin equipos directivos implicados, profesores, padres y sumo a los alumnos en esta implicación. Siento que el cambio es imposible. Cuando este se pretende a base de decretos e imposiciones, siento que el cambio es imposible. Cuando utilizando la sugestión, la discusión abierta, el dialogo y hasta la bronca, solo se consigue que cada uno tome su esquina y ese sea tu lugar para siempre. Siento que el cambio es imposible y el tiempo corre en contra de nuestra sociedad y el futuro se nos escurre por entre los dedos. Tan raro soy por ser único en ver el error que estamos cometiendo todos en nuestro método educativo. O más fácil, asunir que estoy equivocado y lo que debiera hacer es callarme, dejarme llevar por la corriente del sistema y dejar de convertirme en el protagonista broncas de las sesiones de evaluación por hacer notar lo evidente. ¡¡No lo estamos haciendo bien cuando el promedio de suspensos en una asignatura supera el 67%¡!! Y la culpa no es toda del alumno alumna, del sistema indecente en el que estamos de niveles tan bajos de contenidos y de familias despreocupadas por colegio de sus hijos. Y no he hablado de aprendizajes ni de competencias ni de desarrollo de inteligencias múltiples o de madurez en el desarrollo de sus emociones por que en esta escuela esto no existe ni como teoría.

¡A iniciar la revolución del aprendizaje!

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"De manera conmovedora y divertida, continuando con su legendaria charla en TED de 2006, Sir Ken Robinson plantea un cambio radical, para pasar de escuelas estandarizadas al aprendizaje personalizado – creando las condiciones para que pueda florecer el talento natural de los niños."


Ante la pregunta de por donde debiéramos encaminar nuestra revolución educativa.

First Lego League 2010

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Ya falta muy poco y los nervios afloran, los equipo empiezan a tener muy claro que la fecha de la competición está muy cerca. Las cosas que antes salían ahora no funciona, los montajes que parecían funcionar en cuanto se añade una prueba más en la serie la anterior se desequilibra. Pero si es cierto que poco a poco se avanza en el proyecto pero cuando todo parece que ya esta solucionado llega el entrenador, Josu, y les pregunta por las camisetas. Ups... nadie tenía eso en cuenta, y eso donde se compra?, tenemos que preguntar?, creo que cerca de mi casa hay una tienda de esas, pregunto y mañana traigo los presupuestos. Uno de los equipos, los mayores van poco a poco solucionando las trabas que se van encontrando. Se nota un año más, mientras que el equipo de los pequeños siguen sin un líder claro y nadie asume la responsabilidad. Pero aún así ya tienen unas cuantas pruebas superadas y el proyecto técnico encarrilado, no así el científico. Mi pregunta hoy ha sido muy sencilla para ellos, ¿que tal va el proyecto? Las miradas se han desviado.
El día 11 de diciembre está muy cerca y maña tras las sesiones tendré mi sesión con los padres de los que participan en la First Lego League trataremos de iculcarles los valores y sobre todo las normas del día de la competición. Mucho para tan pocos días.

UNA CLASE MAGISTRAL DEL USO DE tICs por Néstor Alonso (@Potachov)

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UNA CLASE MAGISTRAL DEL USO DE tICs por Néstor Alonso (@Potachov)


cprdeaviles on livestream.com. Broadcast Live Free

Han llegado para quedarse

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Gracias a un par de blogs visitados y un oportuno tweet me he encontrado esta maravilla que nos centra el problema con las redes sociales.



poco más que decir, pero aún no tienes tweeter o facebook o quizás tuenti. Pues... a que esperas.

Educar en el siglo XXI

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Cuando era joven, hace ya mucho tiempo, se preguntaba en la discoteca ¿Estudias o trabajas? nunca entendí muy bien para qué. Hoy la pregunta que haría es ¿Estudias o aprendes?. Ya que hasta no hace mucho se entendía por aprender el largo proceso de memorización de cuartillas de apuntes. Recuerdo la anécdota de cuando comuniqué a mi familia mi intención de matricularme en la facultad de Bellas Artes se me tildó de vago. Ya que haría una carrera sin nada que estudiar y aprender, excepto en Historia de Arte pero poco más. Así que la horas de taller empleadas en pintura, forma, grabado, cerámica, fotografía y las horas de lectura sobre diversos temas sobre creatividad, horas visitando museos, de  charlas sobre arte moderno o clásico en el bar de la facultad con los compañeros. Las horas de estudio, también, pero recuerdo el examen de barroco tras una visita del Prado en el fin de semana anterior al examen que fue mi único sobresaliente en historia del arte. Coincidía una monográfica sobre Velazquez en el Prado y dos días visitando el museo dieron su fruto.

Ahora me encuentro esta mágnifica presentación sobre EDUCAR EN EL SIGLO XXI de mi amigo y admirado docente, Juanmi Muñoz que describe esa situación vivida hace ya unos cuantos años.

CIBERPERIODISMO Y WEB 2.0

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Jornadas de ciberperiodismo y web 2.0 celebradas en la Universidad del País Vasco durante la Semana de la Ciencia



Ante la petición por parte de los organizadores del congreso Ciberperiodismo y Web 2.0 para comentar la situación de la escuela y la innovación educativa. De lo que yo entiendo como escuela del siglo XXI y la incorporación de la alfabetización mediática en un proceso de inclusión de las alfabetizaciones múltiples en la educación básica.

First Lego League

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Vamos completando plazos y las cosas se aceleran y poco a poco definimos las distintas pruebas pero para que estas nos queden más claras este vídeo es muy interesante.

Este otro también esta muy bien.

First Lego League 2010

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Llevamos ya unas cuantas semanas entregado a la tarea de la First Lego League 2010 y aquí van los primeros vídeos grabado de forma muy manual.

http://www.youtube.com/watch?v=tEwTO3S5eOs
Fallo 1



Fallo 2

Aprendizajes horizontales

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Hace tiempo que quería añadir este vídeo en mi blog y con la intención de retomar mi blog, una de las tareas que tenía pendiente desde el 12 de agosto, que mejor que empezar con este vídeo. EXPECTACULAR




Y prometo retomar esta actividad a partir de ahora.

Aulablog 10 con shwup

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Repasando herramientas me encuentro con shwup, en su día me gusto y ahora la repaso con algunas de las fotos de Avilés.

Que es un blog, claro y sencillo

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twitter y los negocios

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Los vídeos de aulablog

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Durante el encuentro EDUBLOGS 2010 en el CPR de Avilés, emitimos mientras se pudo las comunicaciones y conferencias pero no todo el mundo pudo verlas e incluso los que allí estuvimos algunas de las comunicaciones no pudimos verlas. Mi pena es que las de la sala B no se han podido recuperar o existen en la página de livestream con muy mala calidad. Prometo que el año que viene las grabaremos todas ya que volverlas a ver es un ejercicio muy gratificante.

Bilbao ciudad abierta

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Desde que Bilbao se ha convertido en una ciudad abierta, turística, cosmopolita (huy que edulcorado y relamido ha quedado eso) pasear por sus calles se ha convertido en algo divertido y en muchas ocasiones interesante como en este caso que justo enfrente del puppy en la plaza de acceso al Guggenheim un grupo de chavales extranjeros con mochila que nos deleitaban con jazz. Y aúnque la grabación no sea muy buena aseguro que en directo sonaban muchísimo mejor.





Ecos de edublogs 2010

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Ya voy pasando, convirtiendo y editando los vídeos que he recuperado gracias a Jorge, del equipo del CPR de Avilés al que le estoy muy agradecido por la ayuda y lo que aprendí a su lado. Hasta ahora no he colgado nada de lo que he ido preparando esperando a tenerlo todo, pero no he podido aguantarme y necesito publicar el vídeo de "La mesa de novatos", novatas en este caso,  por su valor humano y de experiencia de iniciación, algo que muchos hemos perdido ya y necesitamos recuperar. Un poco de ilusión y magia y ser capaces de segir admirándonos por lo que podemos hacer y aportar.

Bueno, aquí os dejo el vídeo de la mesa, espero que lo disfrutéis tanto como yo.



A... comentar por favor.

Visible tweets

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Un ejemplo de como utilizar twitter en eventos es la que nos ofrece la web Visible Tweets.
Pensada para mostrar en eventos públicos.
La vi por primera vez en el V Encuentro de Edublogs gracias a @potachov pero me ha caldo más en el blog de Angel Puente y la posibilidad de hacerlo más personal.
Ponemos aquí las tres posibilidades que ofrece esta web.




VisibleTweets.

Hace mucho tiempo

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Hace mucho tiempo que no he añadido nada al blog. Han sido fechas de trabajo intenso y algo de descanso técnico. El tiempo que ha transcurrido entre el último articulo y este de hoy han ocurrido tantas cosas que me han impedido escribir o colocar algo en el blog. El final de curso con sus últimas evaluaciones y jornadas de revisión y formación del claustro del colegio. La jornada de ikasblogak en barakaldo y mi compromiso de streaming para con el evento y pendiente mi comentario sobre el mismo. Las jornadas en Avilés de EDUBLOGS 2010 organizadas por aulaBLOG que han sido un momento extraordinario de mucha entrega y trabajo y que aún colea no solo mis impresiones sino los vídeo que pudimos recoger y guardar gracias al magnifico trabajo de Jorge, ánimo y que os vaya bonito, y que aún ando convirtiendo y subiendo lo que pudimos rescatar del streaming del encuentro. Tengo pendiente colocarlo en lugares de más fácil acceso que mi canal de vídeo en BLIP.TV.
Pero como entremés he añadido este gran truco de mágia con número que lo he pillado gracias a mi buena amiga Pilar y su twitteo.

El pintxo del Gure Toki

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Más vídeos en Antena3

Y reconozco la grandeza de lo sencillo ya que el pincho ganador es en su fealdad y simpleza además de exquisitez, RIQUISIMO

¿Aulas llenas de idiotas?

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noche en blanco 2010

"Estoy seguro que la razón por la que surgen tantos idiotas de nuestras escuelas es porque no tienen ningún tipo de contacto con nada útil para la vida diaria"
 atribuida a Petronio,  año 66 antes de Cristo.

Que poco hemos aprendido de nuestros errores, por cierto uno de lo factores que evidencian inteligencia, durante años y años. Si cuando nos quejamos de lo poco que nuestros alumnos aprenden en nuestras aulas nos pusieramos en su lugar pero no el que nosotros ocupamos hace tiempo ya que todo a nuestro alrededor ha cambiado.  Cuando yo estaba en la escuela eso de la gestión de la información era algo incomprensible para los maestros y más aun para los alumnos. La información era única y emanaba de la misma fuente, la superioridad, maestros, libros, adultos... y a veces una joven televisión en blanco y negro con sesudos programas culturales. Hoy hablamos de gestión, de buscar, de compartir de enseñar a manejar eso de la información para poder comprenderla, no ya aprenderla como entonces sino entenderla, conocerla y aplicarla. 
La imagen de arriba, tomada durante la celebración de la Noche en Blanco de Bilbao, me sirve para contar una historia que ayude a centrar mi pensamiento. Sobre una espesa capa de ocultación formada por una maraña de paraguas que lo oculta todo surge una antorcha de fuego capaz de sobresalir y de hacer sitio. Que nuestra labor educativa sea similar a esa antorcha permitiendo iluminar nuestra labor con los alumnos y alumnas frente al modelo tradicional que como buen paraguas preserva a quienes estan bajo su protección pero impide ver el cielo. 

He dejado las demas fotografías tomadas durante el espectaculo de la Fura dels Baus en la Noche en Blanco de Bilbao.



¿Estamos seguros de que necesitamos educación?

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¿Estamos seguros de que necesitamos educación?
Este ha sido el titulo de la conferencia que durante hora y media ha desarrolaldo Javier Martínez Aldanondo. Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria (Chile).

Me resulta dificil, muy dificil, resumir la sesión que sobre el aprendizaje y la escuela nos han regalado hoy en TKNIKA en la Moodelmot Euskadi. Los primero ha sido preguntarnos que entendemos por conocimiento y lo que necesitamos conocer. No ha sido fácil contestar pero puede ser muy sencillo compartir lo que hoy he conocido.
Catenaria distribulle todo este conocimiento en NEWSLETTER, panfleto, fanzine, revista digital o mejor, blog donde resume parte de lo explicado hoy.
La web de CATENARIA
Resumo sus cinco mandamientos del aprendizaje:
  • Primer mandamiento: La motivación es la energía del aprendizaje. Puede parecer una perogrullada pero para aprender hay que querer aprender. Los profesores creemos que las personas quieren aprender lo que nosotros les queremos enseñar lo que es radicalmente falso.
  • Segundo mandamiento: Las personas aprenden haciendo y no escuchando o leyendo. Esta afirmación es muy antigua (Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo, Aristóteles) y sorprendentemente cada vez es más aceptada e incluso, usada como lema por muchas instituciones.
  • Tercer mandamiento: El error es el elemento esencial del aprendizaje. En una columna de finales del 2008, abordamos el polémico asunto de la forma en que nuestra sociedad evita el error y condena el fracaso. Sin embargo, no hay elemento más importante que el error si queremos realmente asegurarnos de que se producirá aprendizaje.
  • Cuarto mandamiento: No hay habilidad mas importante que aprender. Dime qué sabes hacer y te diré quién eres. Lo que somos depende del conocimiento que tenemos, es decir, de lo que hemos aprendido porque todos llegamos a este mundo sin saber absolutamente nada.
  • Quinto mandamiento: Añadir tecnología a un modelo que no funciona no sólo no lo mejora sino que lo empeora. Aunque tendemos a olvidarlo, si hemos llegado hasta este momento de la civilización, es gracias a la tecnología, empezando por el fuego, siguiendo con la rueda 
IMG_0021Bueno que ya tengo lectura para este verano,  50 números de NEWSLETTER dan para mucho verano.

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Por cierto los dibujos han sido ejecutados por mi dedito sobre iPad y un programa de dibujo.

Y... la ría se contuvo

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lluvia en junio 2010


Veinticuatro horas seguidas de lluvia torrencial. Litros y litros de agua cayendo sin parar sobre Bizkaia hicieron que temiéramos que la ría se desbordara. Los que tenemos la suerte de vivir en Bilbao y mejor aún residir en el Casco Viejo nos acostamos siempre con el temor de que nuestra querida ría pase a visitar nuestras calles y casas. Los que vivimos aquellas inundaciones del 83 no podemos quitarnos de encima la congoja de vigilar la ría con el rabillo del ojo siempre que llueve mucho. Pero constato con tranquilidad y orgullo que nuestro ayuntamiento, el de Bilbao, también lo hace y ayer lo volvió a demostrar. Si yo miro con el rabillo del ojo a la ría el lo mira con todos los ojos posibles. Es posible que los sacos de tierra que puso por la calle ribera, en primera línea junto a la ría, no sirviera de mucho pero seguro que algo si o por lo menos tranquilizar. La limpieza de sumideros y evacuadores de agua es más importante y también cumplió. El agua lamió el borde en algunos lugares a su paso por el Casco Viejo pero no llego a salirse como adolescente disciplinado por el cauce marcado.

La tertulia bilbaina

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tertuliabilbaina

Nos planteo Mikel a Iñaki y a mi, la posibilidad de crear un logotipo que identificara nuestra tertulia, la hiciera nuestra, propia y nos diera una imagen de nuestra amena tarea. Esta imagen también tendría su "chapa", pin o insignia que pudiéramos colocar a nuestros invitados.Una condecoración para poder enorgullecerse de haber participado de LA TERTULIA BILBAINA.
Y tras pensar mucho, darle vueltas y desechar motivos nació la taza de cafe con la nube bloggera (por lo de forma de b que tiene) en ella.Y todo en cerámica como las buenas tazas de café que en nuestro botxo se utilizan cuando queremos disfrutar de una buena compañía un buen café y una mejor conversación.

Unas pocas fotos de nuestra insignia especial.



tertulia

Un patio estelar

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El colegio ha pensado que un patio de asfalto puede no ser emocionante, puede no ser divertido, puede no ser estimulante para el área de juego de los pequeños, pabellón de infantil. Y nos han preguntado al equipo "creativo" del colegio (profes de arte -srs.licenciados-) que se podría hacer y que podíamos proponer. Algo así como un par de dibujitos para animar el patio. Puestas nuestra cabeza en marcha, mira tu lo que se nos ha ocurrido a mi compañera y amiga Aitziber Agirre y a mi.

patiocolegio

patioinfantil0

Creatividad con 16 años

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Una de las mayores satisfacciones que uno como docente recibe es descubrir que algo de lo trabajado en clase trasciende de forma libre y creativa en tus alumnos. Pues eso es lo que siento cuando veo el vídeo que Arantxa Abad, alumna de 4º de ESO, una expresión fresca, creativa e interesante realizada por una joven de 16 años. Trabajo de un gran valor por que no busca nota solo divertirse y dar rienda a todo un bagaje creativo que guarda en su interior.
Son estos pequeños detalles los que permiten seguir un año tras otro en esta profesión tan denostada pero que tras ver el vídeo esta totalmente compensado.

Tertulia Bilbaina - Fin de temporada

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Tertulia bilbaina 1ªT

Poniéndome al día: Son muchas las tareas que he ido apartandopero una de las más interesantes y que más me han aportado ha sido el fin de curso de la Tertulia Bilbaina. Si ya el participar com activo en la misma ha supuesto un placer enorme al conocer, compartir, escuchar y enlazar experiencias con personas de una gran riqueza humana e intelectual. El cierre de temporada ha sido una de la experiencia más gozosas que este fin de curso me ha traído. Lamentando la ausencia de algunos contertulios que aún hubieran dado más luz y contraste y menos mal ya que si la comida fue por la presencia de los que estábamos deslumbrante si hubieran estado los ausente la luz habría sido tal que ni con tres pares de gafas, las de cerca, las de lejos y las de sol me hubiera bastado para soportar tal evento.
Solo puedo dar las gracias a los presentes, (de pie)  Mikel Agirregabiria, Josu Sierra, Iñaki Murua, Mikel Ortiz de Etxebarria, Ainhoa Ezeiza, Naiara Pérez de Villarreal, Roberto Cacho y el que suscribe.
(sentados) Marilú Pérez, Javier Domínguez, Juan Ignacio Pérez, Raimundo Rubio, Beatriz Celaya y Fernando Canales (Patrocinador de tan mágnifico encuentro y al que estamos muy agradecidos por su acogida, atención y cariño mostrado a esta experiencia)
Tambien doy las gracias a los ausentes con impedimentos para asistir, motivos laborales en su mayoría y de última hora todos o casi todos. Pero que no se preocupen que tomamos nota para próximos encuentros.

Un bocetillo

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Tareas varias junto a preocupaciones propias me han tenido muy ocupado estos días, demasiadas jornadas ocupado en limpiar mi memoria y disfrutar de lo que me gusta. Entre las buenas nuevas ha estado el regalo del iPad. Si, me han regalado un iPad y lo he empezado ya a utilizar, poco a poco voy descubriendo sus bondades y quizás también encuentre sus puntos negros. Pero de momento solo puedo decir que me ha gustado, disfruto dibujando con los dedos sobre su pantalla y como ejemplo, la imagen que encabeza este articulo. Partiendo de una foto y utilizando las capas como lo haría con el Photoshop... pues me sale esto.
A mi me ha gustado, espero que a vosotros también.

FIESTAS DEL COLEGIO (2)

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Ya vamos centrándonos en este final de curso y vamos cerrando tareas. Han pasado las fiestas y con ello una tarea más solucionada. Un gran ejercicio de creatividad colegial en el que nuestros alumnos y alumnas ponen todo en el empeño de ser los que mejor se disfrazan y bailan.
URDANETA en fiestas on PhotoPeach


Un pequeño homenaje a su trabajo.

Fallingwater, La casa de la cascada

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Fallingwater from Cristóbal Vila on Vimeo.
A 3d animation featuring the Frank Lloyd Wright masterpiece.
If you want know more about this animation, please visit my personal site: etereaestudios.com. There are lots of training materials and 3D workshops, too ;-)
Fallingwater (La Casa de la Cascada), diseñada en 1935 por el arquitecto Frank Lloyd Wright. Su construcción comienza en 1936 y se acaba en 1939 con la casa de invitados.

Más información en fallingwater

Fiestas del colegio 2010 (1)

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Locuron, locuron. Ya estamos en fiestas, han llegado las fiestas del colegio y con ello un esfuerzo y un exceso de creatividad por parte de nuestros alumnos y alumnas. Aquí si que todos y todas se ponen de acuerdo y gozamos viendo como trabajan en grupo, se enfadan y se abrazan, se alaban y se critican y poco apoco llega el momento de salir a escena y ho milagro todo sale de CINE.
Aquí un ejemplo, algo que antes de llegar yo a casa ya estaba en la red, ya lo teniamos compartido en youtube. Y si hubieras vistos los previos, los ensayos y todo el esfuerzo aplicado en la tarea, ver el resultado aun admira más. Me gusta tener alumnos capaces de hacer esta tarea y me gustaría saber como enganchar el mismo entusiasmo en las tareas diarias de mi asignatura. Se admiten sugerencias, y mientras tanto disfrutad de su trabajo.
1ºBACHILLER D

4ºESOD

3ºESOD

Isidro Vidal y eskola 2.0

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Entrevista en el periódico Escuela

La Quinta con Juan Ignacio Perez

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Hemos celebrado ya cinco, la quinta tertulia bilbaina en el lugar ya habitual, A Votre Sante frente al Antzoki en la C/San Vicente. Esta nueva edición nos encontramos con Juan Zubillaga "Thooby",  Josu Sierra y Ainhoa Ezeiza (iKide), junto a los habituales contertulios Iñaki Murua, Mikel Agirregabiria y yo mismo. Y siguiendo el juego de anteriores ocasiones el anterior invitado, Rafael Olalde, médico blogger vasco.
Larga charla en la que se entrelazaban comentarios sobre politica, educación universitaria y preuniversitaria, excelencia y mediocridad educativas. Y sobre todo este barullo de opiniones y preocupaciones la realidad de la WEB 2.0 como factor de cambio en las relaciones tanto personales como educacionales.



Compartiendo  la visión mediocre de nuestra escuela y universidad y la necesidad de empezar a mirar hacia la excelencia por una real preocupación en los estamentos implicados en ella, familia, administración, profesorado en definitiva la sociedad en su conjunto que debe lucha por alcanzarla.
Necesitamos una universidad excelente que sea factor de tracción y atracción ante una sociedad apagada y gris. Una universidad, la que sea, que arrastre al resto de la comunidad educativa, enseñanza preuniversitaria donde yo paro hacia esa tan necesaria excelencia.

El paso de la araña

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El sermón de la misión y visiòn por parte de la dirección de la empresa siempre es interesante por que nos deja vislumbrar las carencias de nuestra organización tanto las propias como las ajenas. Si lo que yo entiendo como misión en nuestro particular caso como el motivo, o razón de ser de la existencia del colegio. Define como actuar lo que tenemos que hacer y para quién lo hacemos; define nuestro carácter epecial, agustiniano según las preferencias de los propietarios y según los factores externos del entorno y los recursos disponibles. Y luego está la visión,  el camino al cual quiere la empresa que nos dirijamos a largo plazo y marca el rumbo sirviendo de aliciente para orientar las decisiones estratégicas de mejora. Y para ilustrar esta explicación se utilizo el ejemplo del remo en el que todos los remeros deben remar a la vez, con igual intensidad y rumbo para que nuestra boga sea firme y lineal.
Y es aquí donde este espíritu cascarrabias que dicen me caracteriza (por algo sera ello) se rebela y no consigo que el ejemplo de los remeros me guste o se amolde a la idea que uno se hace del trabajo colaborativo. Y se me ocurre pensar en el paso de la araña, más creativa, más flexible y en el que cada una de sus patas imprescindible para su paso cumple múltiples funciones y no es igual su movimiento ni dirección. Pero esa aparente anarquía se podría definir como asimetría en su marcha un modelo perfecto en su imperfección que dirá Punset aportando velocidad, creatividad y sobre todo adaptabilidad, se ha elegido el modelo de la araña en los robots de rastreo por zonas irregulares por esa función tan importante. Me gusta el ejemplo de la odiada araña, un "bicho" feo de mala fama y que causa terror en muchas personas pero si quitamos todo eso descubrimos sus potenciales como ejemplo de empresa actual y que además todas esas funciones le permite crear redes, es creativa y original adaptándose al medio y aprovechando todas sus posibilidaes.

Como ejemplo lo que me recuerda el remo es el cuento de la competición  entre  Japón y Colombia: aquí.

Sinuoso y sugerente

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BILBAO

El domingo de paseo frente al Guggenheim en una explendida tarde de primavera me fijé en la barandilla que rodea el pequeño embalsa de agua que hay frente a la parte posterior de nuestro famoso museo. Una magnífica síntesis de lo que siento estos días en los que las cosas transcurren de forma sinuosa, compleja, con continuas idas y venidas. Y tras mirar esta sugerente imagen me doy cuenta que quizás lo divertido, lo bonito y atractivo de la vida está al igual que en la foto en su forma sinuosa e irregular, en su asimetría y en el contraste entre piedra y agua, entre lo solido y lo liquido. Definimos los bordes de ambos contrastes y nos movemos como podemos sin perder nuestro arraigo como valores fundamentales.

JEDI profesores

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Un exito, un exitazo absoluto respecto a la participación del profesorado en las jornadas JEDI, Jornadas Educadores DIgitales, organizadas por la Universidad de Deusto con la Cátedra Telefónica y la colaboración de Aulablog.
La coferencia inaugural fué magistralmente llevada por Jordi Adell del que ya sabía algo pero que la desvirtualización fué mucho mejor de lo que yo esperaba.
Un excelente resumen de la charla lo encontraremos en el blog de Berta, aquí. Si queremos verlo entero ya que Josi Sierra lo grabó todito todito en dos partes:
Parte 1:

Parte 2:

La isla presidencial

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La imaginación y la creatividad junto a una de las herrmientas de colectivización más importante que se ha creado, la internet, nos permiten disrutar de esta parodia tan divertida de los líderes iberoamericanos. El Rey, Zapatero, Chaves, Morales... se parodian a si mismos en una isla desierta.
enlace a youtube: LA ISLA PRESIDENCIAL
sitio web: El chigüire bipolar
La serie en TWITTER y la página de FACEBOOK

¿ Que se esconde tras la tapa roja ?

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artxanda - bilbao
En esta foto de la cabina de conducción del tranvía de Artxanda nada parece destacar entre los varios botones del cuadro de mandos. Pero si nos fijamos un poco más hay un detalle curioso; una tapa roja de nescafé esconde algo en el cuadro de la derecha. Solo el hecho de esconder algo ya despierta mi curiosidad y hace que nuestra imaginación se desborde. ¿Que se esconde tras la tapa roja?.  Esa inocente tapa roja podría esconder el mando de destrucción de vehículo, quizás el botón de ejección del asiento del conductor o algo peor como la quemadura de un cigarro o quizás nada, es posible que solo tape un hueco sin cubrir, un simple agujero. Pero me sirve para explicar uno de los aspectos que peor llevo, y es, que me escamoteen información, que alguien considere que no estoy preparado para conocer algo o por simple desidia, que no se si es peor, me encuentre que unos datos que creo necesarios no me los den. Como ejemplo; esta semana hay un grupo de alumnos que con un par de profesores del colegio andan de intercambio por Polonia. Acción de gran valor educativo pero que parece que tenemos que enterarnos al encontrar algunas sillas vacías. Trasladando esta anecdota a aspectos más importantes de nuestra nuestra vida o tarea y el valor que la información y una correcta transmisión de esta tiene en lo cotidiano. Nos hace más maduros, responsables e integrados en un proyecto.

Detalle del mando del funicular.
artxanda - bilbao

SEMANA SANTA en Bilbao

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No soy un seguidor de este tipo de manifestación religiosa, más bien, lo contrario. No me gustan como manifestación religiosa. Pero reconozco su vistosidad y puesta en escena, lo entiendo como espectáculo turístico que el día que no existan nazarenos o cofrades para su puesta en la calle, el ayuntamiento quizás los contrate como hace con el Ccarnaval o la Aste Nagusia. Como apéndice el montón de fotos que tomé el día de Jueves Santo justo en la salida del Casco Viejo hacia el puente del Arenal.

La juventud está perdiendo los valores

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Encontré este chiste de Danuto y martingo, "El condensador de fluzo" en el periódico digital el cuartopoder y me dejó con una sensación extraña, de tristeza. Por la visión que proyectamos de lo que nuestros chavales y chavalas hacen durante los fines de semana, esta imagen es triste y de futuro sombrío. Debe ser que la edad me hace pesimista.

AGIANTZA Junta 2010

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La junta de Agiantza del 2010.
El fin de semana nos reunimos, como cada año, la junta de Agiantza, y... las cosas como siempre, trabajo,  más trabajo pero esta vez con la calidad de por medio. Por cierto una magnifica exposición del trabajo realizado por Cristina y el proceso de Agiantza. Luego visitamos las novedades y reformas de Triano, el centro de interpretación y el resto de obras.
Un sábado muy bien empleado.

Un utilidad de animación online - fontpark 2.0

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FONTPARK 2.0. Es ya un utilidad web 2.0 de largo recorrido, la tenía desde hace mucho tiempo guardad y sin tiempo para probarla. De vacaciones y con ganas de vagabundear un poco por la red la he recuperado, probado y mira tu, DIVERTIDA y sin una utilidad clara. !!!Lo que más me gusta¡¡¡
Recomiendo probarla.
FONTPARK 2.0 - mi animación

Recomiendo visitar su extensa galeria, muy interesante.

Con Pablo Villoch

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Con Pablo Villoch



Una pequeña historia de un profesor enredado que se acerca a una presentación casual sobre la red y el posicionamiento en web y se encuentra con un exalumo de sus primero años, los más difíciles de mi vida educativa, un feliz reencuentro donde planificamos futuras colaboraciones o por lo menos yo así lo hice.
Hace poco pensando en mandarle un mensaje a Chile para saber como estaba el y su familia y encuentro que este curso se encontraba en Suecia preparando el doctorado sobre emprendizaje sostenible. Al vivir en esta parte del mundo me animé a proponerle una charla sobre emprendizaje a nuestro alumnos y alumnas de bachillerato por videoconferencia.
 La sorpresa es que estaba en Bilbao (bueno en Getxo su pueblo, con la familia) invitado por TEAM ACADEMY EUSKADI y tenía la oportunidad de que se pasára por su colegio (para un exalumno este será siempre su colegio) y así fue y aquí están las pruebas fotográficas de la charla en el colegio y de la mejor tertulia-comida en el BOTAVARA con Nieves Peña (de Team Academy Euskadi) Mikel, Iñaki, Bernard Baltza (Agiantza) y el que suscribe, al café se nos unió Fernando (Etxanobe). Y que Mikel describe, muy bien, como mini tertulia bilbaina disfrutamos de un buen tiempo de charla sobre emprendizajes, educación, blogs, hermanos, familia, sostenibilidad, economía social y buscamos amigos comunes y analizamos el cuarto sector económico un sector emergente y con problemas.
Adjunto la presentación de Pablo a los estudiantes del colegio. Y sobre la comida mejor seguir la maginifica crónica del mismo Pablo en su blog

II Jornadas de Educación Digital

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JEDI2cartel400
Ya estan aquí, las II Jornadas Educación DIgital para profesores

Las II Jornadas de Educación Digital tendrán lugar los días 22 (jueves) y 23 (viernes) de abril de 2010, y el programa será el siguiente:

  • Jueves 22 de abril de 2010:
    • 15:30: Presentación de las Jornadas.
    • 16:00: Ponencia inaugural: Jordi Adell, profesor de la Universitat Jaume I.
    • 17:30: Pausa para el café.
    • 18:00: Primera sesión de talleres simultáneos.
    • 19:30: Fin del primer día.
  • Viernes 23 de abril de 2010:
    • 16:00: Google Apps for Education, por Luca Paderni, de Google Europa.
    • 17:30: Pausa para el café.
    • 18:00: Segunda sesión de talleres simultáneos.
    • 19:30: Fin de las jornadas.
Los talleres están organizados por AulaBlog y se repetirán en cada una de las sesiones. Los asistentes tendrán que elegir a qué taller van en cada sesión. En cada una se ofertarán simultáneamente los siguientes talleres:
  • Taller de Plataformas Educativas (enfoque pedagógico), cómo desarrollar el aprendizaje autónomo y significativo del estudiante a través de una plataforma virtual. por Elena Auzmendi y Marijose Bezanilla (castellano).
  • Taller de Plataformas Educativas (enfoque práctico), cómo utilizar la funcionalidad básica de Moodle, por Jon Bustillo y Josu Garro y Pablo Garaizar (castellano).
  • Taller de Google Apps, Universo Google: texto, imagen y sonido en hora y media a golpe de click, por Irene González y Marcos Cadenato (bilingüe: euskera y castellano).
  • Taller de Herramientas 2.0, líneas del tiempo, carteles online, geolocalización, cómics y presentaciones por Adela Fernández y Marimar Pérez (bilingüe: euskera y castellano).
Te lo perderás, imagino que no, pues apúntate aquí.

Aún queda esperanza

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Llega la primavera y con ella la esperanza, un periodo que nos permite aún creer que el frío, la lluvia y el fuerte viento serán recuerdos del pasado. La creatividad aún es posible.

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La chapuza

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Este país es un país de chapuzas y chapuceros, cuantas veces nos equivocamos y se equivocan con nosotros y solo por que somos así sin mala intención. Hoy me han comunicado que el curso pasado cometí un error grave, o por lo memos a mi así me lo parece, que gracias a amigos puede que lo corrija. Y eso que uno pone cuidado, atención, delicadez en lo que hace, pero mira tu el error está presente hasta en las mejores familias. Y como perdón no se pierdan este peazo corto de Javier Fesser, ÚLTIMA VOLUNTAD. Disfrútenlo y piensen cual es su posición o papel en este corto.

No lo corten a medias, disfrútenlo.

Certamen Internacional Educared

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De TE PARA DOS
Ya está aquí, el certamen internacional educared (A NAVEGAR 11) que tan buen recuerdo tiene para mi por que me está permitiendo disfrutar de mi primera pizarra digital interactiva y reconozco que es una gozada trabajar con ella en el aula. Que el que un grupo de alumnos hubiera ganado el concurso de blogs de su categoría haya permitido el despegue profesional de uno de ellos.


Animo a participar, merece la pena.

TXIKITEROS BILBAINOS

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Paseando por Bilbao, y es que esto de vivir en una villa capaz de aunar tradición y modernidad como que te sube la moral.

II JornadasTIC Jordi Adell

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II JornadasTIC Jordi Adell
by Mayeutic


II JornadasTIC Jordi Adell from Mayeutic on Vimeo.

eskola 2.0 y Alfons Cornella

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Hoy se ha presentado oficialmente el proyecto eskola 2.0, una idea que a pesar de nacer con algo de precipitación no debiéramos dudar de su valor e importancia.  He tomado este trozo de la larga jornada que he seguido por streaming no solo por la excelente conferencia de Alfons Cornella (infonomia) sino por algo que como sorpresa me ha emocionado y que agradezco de corazón. Cuando Ricardo Arana, ha ido agradeciendo las distintas colaboraciones, las grandes como telefónica y luego me ha nombrado agradeciendo mi pequeña pero muy querida aportación me he sentido pagado y con creces. Gracias de nuevo por haberme permitido participar de un proyecto que espero sea recordado como algo que inicio el gran cambio.
Dejo la grabación del momento en el que Ricardo agradece mi aportación al proyecto y la magnífica conferencia que Alfons nos ha brindado.

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fernando

Recuperando antiguas habilidades de dibujo.

I Jornadas de Educación Digital

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Ya hemos disfrutado de las primeras jornadas de educacion digital aquí mi galería y más allá el vídeo de Josi que enlazare en breve.

Esperando a la administración

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unabromapesada

Recuerdan ustedes una entrada titulada UN PASEO POR LAS ADMINISTRACIONES en ella relataba el largo proceso administrativo para tramitar la ayuda de dependencia en el ámbito social, Solicitud de dependencia en el ámbito social, un periplo extraño largo y por lo que se ve de muy difícil respuesta para la administración sea esta la que sea. Ya que al haber pasado por unas cuantas oficinas, ayuntamiento y diputación y escuchar de la administración autonómica su responsabilidad en este asunto ya no tengo claro a quien apelar la resolución del mismo.
Repasando las fechas:

  • Primer intento tras el alta médica y dada su incapacidad a mediados de agosto del 2009 (pongo el año por el valor documental de la fecha) solicitamos enrevista que por vacaciones no es posible realizar. Es una pena que las necesidades y desgracias nunca se tomen vacaciones y justamente demandemos servicios hasta en fechas tan señaladas. Somos uno egoistas que no respetamos el derecho de vacaciones de nuestros (digo nuestros porque su mantenimiento sale de eso que los asalariados pagamos religiosamente, impuestos) servicios asistenciales.
  • Primera cita, que bonita fue y que bien se nos atendió, el 7 de septiembre del 2009.
  • Revisión médica, mediados de noviembre del 2009.
  • Valoración médica: a primeros de diciembre del 2009 y recepción de la cita de confirmación.
  • Plan individual de atención: La cita es para el 4 de enero del 2010, y tras comprobar que el incapacitado y la familia aún siguen demandando el servicio nos demandan datos que ya posee la administración, quizás solo para dilatar los tramites en el mejor de los casos.
  • Fotocopia de documentos que acediten la cercania de la familia, vamos que si hemos tomado la responsabilidad de nuestro familiar incapacitado no haya sido por que somos unos gilipollas que estamos viviendo en casa con una persona de más de 90 años a nuestro cuidado y atención. Sin vacaciones, haciendo cenas, sin salir de noche y con el servicio siempre ocupado y ocupando nuestra sala. Un detalle por parte de la administración que se preocupa por nosotros.
Estamos en Marzo, ocho de marzo del 2010, y la administración no ha respondido aún... llamas y te dicen no se preocupen mira que podamos ser pesados. Quizas nos falta el apellido SGAE, apellido interesante que consigue acelerar tramites.

Aquellas vacaciones

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A Bego, mi compañera, le han mandado en el curso de Aulablog de herramientas web 2.0 hacer un diaporama con una herramienta de Picasa, "pelicula" y tras añadirle música lo ha subido a youtube. Tras verlo a mi me ha entrado morriña por unas vacaciones muy, muy lejanas en el tiempo de las que guardo un gran recuerdo.
Espero que vuelvan momentos tan buenos como aquel.

La escuela del siglo XXI

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Informe Semanal: Hacia el aula del Siglo XXI


VideoWeb 2010

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Visita educativa a la EITB

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eitb colegio

Con mi compañera de asignatura y acompañando a las alumnas y alumnos de TIC del colegio y cumpliendo la que espero sea una tradición; visitamos la EITB en Bilbao. Fuímos recibidos por nuestro magnifico anfitrión Lontzo Sainz que nos paseo por las enormes instalaciones de EITB en Bilbao, sin fotos por que están terminantemente prohibidas por seguridad, acabamos la visita con una pequeña charla de Lontzo sobre redes sociales y seguridad en la red o como proteger nuestra identidad digital.

eitb colegio